Sociedad de la información

Ana Sánchez Valdeavero

Mónica Teijeiro Martín de Vidales

Retos y desafíos de la Sociedad de la Información

La sociedad de la información proporciona actualmente grandes fuentes de información, nuevos canales de comunicación, nuevas simbologías, etc, que provocan un gran cambio en el comportamiento de las personas (Pere Marques 2011).

Este cambio nos obliga a adaptarnos a las nuevas necesidades que la sociedad nos impone.

Arenas (1991) decía que la cultura de la pantalla se superpone a la cultura del contacto personal y la cultura del libro. Esta es una idea que, en parte, se identifica con los avances que se están produciendo en la educación, ya que en muchos centros los libros se han sustituido por tablets u ordenadores. Además de que el contacto entre maestro-alumno o maestro-familia en muchas ocasiones ya no es personal solamente sino visual, sobre todo cuando hay que comunicar algo a los padres, que se suelen poner de acuerdo por correo o utilizando otras plataformas.
Por ello, es un desafío para la sociedad de la información que aprendamos a cultivarnos de esta forma para que nos resulte más fácil comunicarnos con los demás y tener un mejor acceso a la información.

“Las nuevas tecnologías revolucionan la organización de los entornos laborales y abren grandes posibilidades al teletrabajo” (Pere Marques,2011). Es un reto también que el ámbito educativo sepa utilizar todos los recursos de los que se dispone para hacer personas competentes con las nuevas tecnologías.

Por otro lado, Puig Adam (1951) afirma que hay que ser capaz de crear, inventar y construir ideas propias.  Así pues, gracias a la SI, al haber tanta información manipulada y fiable podemos conseguir que el niño sea capaz de diferenciar la que debe tener en cuenta y la que tiene que desechar para desarrollar nuevos conocimientos.

Finalmente, tomando la idea de Díez Prieto (2001) es otro reto que, algún día, todo lo que se exponga en la SI sea fiable y no esté sometido a manipulación en base a los intereses de los emisores. También lo sería que todos los centros educativos del mundo tuvieran acceso a esta sociedad de la información para poder tener a su alcance las noticias de los acontecimientos importantes que ocurren en el mundo, porque puede ayudar al desarrollo íntegro de las personas y al fomento de la educación en valores.

Ana Sánchez y Mónica Teijeiro

PRESENTACIÓN

Mi nombre es Ana Sánchez y tengo 20 años, vivo en un pueblo del nordeste de la Comunidad de Madrid llamado Fuente el Saz de Jarama, que a pesar de tener más de 6000 habitantes, la mayoría de la gente que conozco de Madrid capital no saben de su existencia. 

Me considero una persona muy paciente, aunque también tengo mi límite. Además soy bastante tímida sobre todo a la hora de hablar en público, pero cuando lo hago delante de niños suele costarme menos. Soy constante y responsable en todo lo que hago y no me gustan nada las injusticias. Aprecio mucho la sinceridad, siempre y cuando sea con respeto, y la confianza de las personas. 

Me encanta viajar y siempre que tengo oportunidad lo hago. 

En lo referente a la parte profesional, de pequeña siempre me gustaba jugar a ser profesora y miraba a mis maestros con admiración, pensaba que algún día llegaría a ser como ellos. Pasaron los años y mi idea no cambió así que no tuve duda cuando entré a la universidad. 

Ahora habiendo tenido la experiencia de formar parte de un aula de 4º de primaria estoy completamente segura de mi elección. Pero también tengo en cuenta la necesidad de un cambio y ahí es donde entran las TICs. Actualmente muchos colegios cuentan con recursos como pizarras digitales, ordenadores, tablet que pueden ayudar en el aprendizaje, pero muchos profesores no están lo suficientemente preparados para sacarles partido. Por ello las nuevas generaciones de maestros debemos prepararnos para responder y conseguir una mejora de la educación.